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职业学校语文“三波”教学法初探

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摘要

职业学校语文课虽历经多次教学改革,却无明显改观,学生学习被动应付,注意力难以长时间集中,教师上课唱独角戏,激情难觅,课堂效率低下。文章分析了这一现状产生的主、客观原因,并在实践基础上探索总结出"三波"教学法,通过将教学内容分解,精心设置兴趣点等方法,有效解决了上述问题。

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来源
《考试（教研）》 |2012年第12期|50-50|共1页
作者
孙永斌;
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作者单位

江苏省宿迁市淮海技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
职业学校; 语文; “三波”教学法;

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