依然在内心保留一个童年

机译：捍卫童年：保护孩子的内心狂野

机译：童年期首次推出的阵发性静脉内心律失常的远程探剂。

机译：童年死亡期间的童年和年轻人抑郁症 - 一个国家队列研究

机译：审查童年早期的非性暴力：在Dki雅加达的一个案例研究

机译：“每说一个女人的故事，内心就是另一个”：当代犹太妇女的母女关系。

机译：有益健康的有益生活课程：成年人对童年经历的反思照亮了内心孩子的现象

机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注

机译：知识产权：美国专利商标局在招聘审查员方面取得了进展，但保留的挑战依然存在;向国会提交报告

机译：建筑系统例如楼梯栏杆，具有例如在末端区域具有相同横截面的立柱单元，具有两个中空空间，其中一个空间保留螺纹单元的螺栓部分，而另一个空间保留单元的头部

机译：用于刀具存储系统的刀具保留块，用于一个或多个刀具和刀具保留系统，具有至少两个刀具保留块

机译：过滤器装置是一块固定的头件和一个可移动的端部，以及多个板状样本的包装，其中包括一个在头件和端件之间的凹槽，一个下部轴承板基体和一个在基体中的凹槽，F ORMA相机在相邻样品之间进行滤镜。如果滤镜设备在样品之间有滤布，且保留了固体成分的悬浮液。