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莫鹏; 朱玲; 胡桃红;
不详;
解放军火箭军特色医学中心;
时段; 养生; 牙本质过敏症; 牙齿健康; 牙冠表面; 酸性食物; 刷牙; 饭后;
机译:在两个温带河口,异养生物,光异养生物和异囊蓝藻对N-2的重要固定作用
机译:海洋co足类动物体内铜相对于营养生物富集与营养生物富集的相对重要性
机译:模拟东北大西洋拉格朗日JGOFS站自养生物和异养生物对碳流量的相对贡献:DOC的重要性
机译:根据亚齐当地新闻文章建立天气季节模式(通过重要术语进行文本时段分析)
机译:植物中的脂质唾液在营养生长和发展中起重要作用,并使用转基因方法改善新兴生物柴油原料Camelina Sativa
机译:线粒体医学将在临床护理中达到黄金时段:营养生物化学和线粒体通透性高(线粒体渗漏)满足疾病的发病机理和临床干预
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:sitka黑尾鹿的森林栖息地与营养生态:一项对森林经营具有重要意义的研究综合
机译:运动图像回放设备,运动图像回放方法及其计算机程序,其中确定表示人说话时段的第一语音时段以及除第一语音时段之外的第二语音时段
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
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