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创设支持性区域环境促进小班幼儿语言发展

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摘要

本文对创设支持性的区域环境,促进小班幼儿语言发展的实践探索进行了总结:一是创设生活化环境,实现“有话可说”;二是创设游戏化环境,实现“有话想说”;三是创设开放性环境,实现“有话乐说”。

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来源
《家庭．育儿》 |2020年第1期|0022-0022|共1页
作者
戴娉婷;
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作者单位

福建省莆田市仙游县度尾镇中心幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
支持性; 区域环境; 小班幼儿; 语言发展;

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