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黎文靖; 卫海英; 谭有超;
暨南大学管理学院;
暨南大学管理学院党委;
暨南大学管理学院会计学系;
课程思政; 师资队伍; 科研驱动; 宏微观结合;
机译:供给侧改革视角下“校,政,会,研,企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例
机译:医学大学在线课程建设课程思想政治教育的实践与探索
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:在线家庭教育背景下技能类课程教学模式的探索与实践
机译:台湾大陆行政领导风格与知识管理实践之间关系的探索。
机译:在大型小组教学环境中探索医学生的学习:检查当前实践以指导课程发展
机译:课程思政融入职业生涯规划课程的探索与实践
机译:高等教育机构“马克思主义伦理原理”课程方案草案。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
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