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高端会计人才'433'培养模式研究

         

摘要

基于社会调研结果分析我国的高端会计人才年龄偏大,高学历与高实践经验往往不能兼备,无法满足国家和社会的需求.因此本文提出了基于学历视角下的高端会计人才"433"的贯通培养模式,从教学形式、内容、评价和资源的角度,加强学历教育之外的有针对性的社会实践和国际交流等,快速高效地弥补高端会计人才的缺口,改变高端会计人才供不应求的局面.

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