项目后学习的影响因素、模式与角色定位探析

刘井建

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20世纪90年代再次掀起了组织学习研究的热潮,然而,作为知识获取与分享重要来源之一的项目后学习,却一直没有受到应有的重视.本文对国外相关文献进行了系统梳理,就项目后学习的影响因素、学习模式、角色定位等问题进行了详细的剖析.最后,对项目后学习涉及的几个尚不明晰的领域进行了简要的探讨和展望,以期为后续研究奠定基础.

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来源
《外国经济与管理》 |2008年第6期|36-41|共6页
作者
刘井建;
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作者单位

哈尔滨工程大学;

经济管理学院;

黑龙江;

哈尔滨;

150001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类企业经济理论和方法;
关键词
组织学习; 项目后学习; 影响因素; 学习模式; 角色定位;

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