《格林童话》中图文关系的逻辑语义扩展探讨

谢妮妮

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《格林童话》中图文关系的逻辑语义扩展探讨

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本文以Painter等人(2013)的视觉语篇语义学和Martinec&Salway(2005)的图文逻辑语义关系系统为基础,使用系统功能语言学家Halliday对小句之间的逻辑语义扩展描述,在人际意义视阈下对《格林童话》插图本中的图文关系进行了分析,发现图文之间存在着三种表达人际意义的逻辑语义扩展关系:详述、增强和延展,对解读插图版《格林童话》和研究其他多模态儿童读物有一定参考价值.

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来源
《外语教学》 |2014年第1期|21-25|共5页
作者
谢妮妮;
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作者单位

清华大学外文系北京 100084;

西北政法大学外国语学院陕西西安 710122;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语义学、语用学;
关键词
功能语言学; 人际意义; 图文关系; 逻辑语义扩展; 格林童话;

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