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Jack Richards; 吴裕霞;
上海财经大学;
交际能力; 交际需要; 交际法; 交际形式; 惯用法; 语言教学; 应用语言学; 外语学习者; 描述语言; 英语学习;
机译:一个定性评估变化的框架学习者的经验和参与:发展交际英语教学和学习孟加拉国
机译:商场材料的发展与素质教育,支持泰国机场移民警察英语口头交际学习
机译:沟通策略培训对英语学习者策略能力和口语交际能力发展的影响
机译:交际语言教学(CLT)在Stie Madani Balikpapan中英语语言学习和教学过程
机译:定性的案例研究,对波兰的五名英语作为外语(EFL)公立高中教师,他们学习英语的故事以及他们在提高和提高学生的口语,交际和合作技巧方面的教学实践方式英语。
机译:教授社交和交际能力是否会影响牙科学生对学习交际技能的态度?德国两所牙科学校的比较
机译:语言学学生在英语学习过程中交际能力形成的特征(在学习英语的过程中,学生-语言学家的交际能力的形成)
机译:教育需要进一步检查特许学校英语学习者的数据收集。
机译:如何使用用于学习英语的游戏卡、用于学习英语的复合游戏卡和用于学习英语的复合游戏卡学习英语
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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