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教师话语案例分析及改进思考——从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师的话语谈起

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本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、互动性、启发性和开放性,并探讨了改进教师话语的途径。

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来源
《中小学外语教学》 |2011年第1期|22-28|共7页
作者
赵立龙;
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作者单位

江苏南京市上元中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
教师话语; 话语特征; 真实话语; 互动话语; 启发性话语; 开放性话语;

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