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小学高年级英语教材中阅读资源的分析与使用

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本文以北师大版小学高年级英语教材中的阅读资源为例,分析了阅读资源的特点,结合教师在资源认识及使用中存在的问题,从深入解读文本、适当关注文本的特征和形式、在文本语境中开展词汇教学、指导学生有序积累四方面提出使用教材的建议,以更好地利用教材提高小学英语阅读教学的有效性.

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来源
《中小学外语教学（小学）》 |2013年第9期|1-4|共4页
作者
王建平;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教材; 阅读资源; 文本特征; 解读文本; 语境;

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