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小学英语课堂生成的误区及对策

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本文从笔者观察到的教学现象入手,列举了利用课堂生成资源方面的一些误区,并探讨了促进英语课堂有效生成的途径.

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来源
《中小学外语教学（小学）》 |2007年第11期|15-19|共5页
作者
宫文胜;
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作者单位

南京市江宁区淳化中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
预设; 生成; 误区;

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