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'看图编故事'案例两则

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为了给学生提供更多的真实运用语言的机会,培养学生对故事文体结构的初步认识,发展学生的想像力和语言表达能力,我在三年级阅读课的教学中增加了10分钟的"看图编故事"环节,要求学生根据4～5幅图的内容编一个有简单情节的故事.

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来源
《中小学外语教学（小学）》 |2006年第7期|18-21|共4页
作者
张蕾;
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作者单位

北京前沿课程设计所"小学;

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正文语种 chi
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