输入与输出对口语发展的影响——两者教学效果的对照与研究

孙艳王大伟

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输入与输出对口语发展的影响——两者教学效果的对照与研究

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目前我国大学英语（非英语专业）口语教学的普通做法是强化输出操练,而Krashen提倡口语发展只需依靠大量自然输入。输出与输入对口语发展的影响一直众说纷纭、没有定论。笔者采用比较教学法,一方面在输入理论的基础上稍做调整,用非自然输入辅以少量输出的方法时实验组进行口语教学,另一方面在控制对照组输入量的情况下用强化输出法进行口语教学,本文根据两者教学效果的对照总结,旨在说明输入对口语发展的影响为第一性,输出为第二性,非自然输入运用于大学英语口语教学能够获得良好的效果。

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来源
《外语界》 |2003年第3期|31-3562|共5页
作者
孙艳王大伟;
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作者单位

上海外国语大学英语学院;

上海海运学院外语学院上海 200083;

上海 200135;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
可理解输入; 输出; 非自然输入; 口语发展;

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