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从语言习得角度探讨课堂外语教学的必要性

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摘要

随着外语学习热潮的推进以及社会对外语教学费时低效现状的认识,人们对中国传统的外语课堂教学效果进行质疑,甚至提出要取消外语课堂教学。本文从二语习得角度,通过课堂外语教学在提供有效输入、输出机会、互动机会等方面作用的论述以及一项调查结果,证明了外语课堂教学在中国环境中的不可取代的地位。

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来源
《外语界》 |2007年第1期|61-66|共6页
作者
暴丽颖;
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作者单位

上海外国语大学上海200083;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
外语课堂教学; 二语习得; 输入; 输出; 互动;

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