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从跨文化交际能力视角探索国际化外语人才培养课程设置

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本文在阐述跨文化交际能力内涵、国际化外语人才内涵和类型的基础上,从跨文化交际能力视角探索国际化外语人才培养的课程设置,提出了课程设置的目标性、系统性、国际化和实践性原则,并进一步讨论了课程设置问题,以便为外语人才培养提供一定思路。

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来源
《外语界》 |2012年第5期|73-78|共6页
作者
陈欣;
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作者单位

浙江传媒学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
跨文化交际能力; 国际化外语人才; 课程设置;

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