外语教与学相互适应模式

宋庆生

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＜正＞近年来,随着外语教学研究的深入发展,人们对外语教学过程中教与学之间的相互作用关系有了更深刻的认识。对学习过程的研究产生了很多理论模式,如Krashen的监察模式,Bialystock的策略模式,Schumann的文化适应模式,国内有王初明的"外语能力模式"。这些模式对揭示外语学习的本质和规律起了很大作用。

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来源
《外语界》 |1993年第2期|9-14|共6页
作者
宋庆生;
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作者单位

四川泸州教育学院;

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正文语种 chi
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