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申云化; Lawrence Jun Zhang; 潘海英;
1. 吉林大学公共外语教育学院 2. 新西兰奥克兰大学教育学院;
学习者需求; 输出驱动假设; 非英语专业研究生;
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
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机译:基于输出驱动的输入启用的假设的TED谈判在综合英语课程中的应用
机译:通过文本重构故事讲述任务,基于形式的输出注重形式对日本英语学习者的内隐知识发展的影响
机译:医学研究生对临床实践中统计学习需求的看法:全面调查
机译:基于神经网络驱动模糊推理的倒立摆系统学习控制:推理环境变化下NN驱动模糊推理的学习功能
机译:基于非英语的英语学习的英语学习材料,信息设备,信息通信终端和服务服务器
机译:英语句子学习方法,能够输出与单词相匹配的句子成分的颜色,并且包括英语句子学习程序在内的计算机可读记录介质
机译:如何使用用于学习英语的游戏卡、用于学习英语的复合游戏卡和用于学习英语的复合游戏卡学习英语
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