试论中学英语教科书的结构与内容——兼析现行中学英语教科书之不足

施平

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＜正＞教科书是教学的依据,它决定着教学的内容、过程和效果,因而教科书的理论研究和实际编写对教学具有极其重要的意义。在"学生——课本——教师"这个教学系统中,课本似乎是一个中间环节。但不论是对学生的学还是对教师的教,它都起着决定的作用:课本规定了教与学的内容、方法和过程,大有"指挥一切"的功能。从某种角度上来看,教科书就是教学系统的模型,是一特定类型教学系统的具体体现。中学英语教科书就是中学英语教学这一特殊系统的模型。

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来源
《外语界》 |1990年第4期|35-3731|共3页
作者
施平;
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作者单位

江苏省海门县中学;

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正文语种 chi
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