大学英语写作教学的一种尝试

毛忠明

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＜正＞一、问题的提出英语写作教学是当前大学英语教学中的薄弱环节。迄今为止的三次全国大学英语四级考试,学生写作平均成绩均未达到及格分数线。在一些学生中存在着"动笔就错、词不达意、语不成句"的情况。因此,怎样改进英语写作教学,切实提高学生英语写作能力是一个亟需悉心探讨,认真解决的课题。基于这一原因,笔者在教学实践中结合精读课教学进行"读写结合,仿写课文"的尝试,即

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来源
《外语界》 |1990年第4期|28-31|共4页
作者
毛忠明;
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作者单位

上海大学工学院;

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