中国英语能力等级量表的写作策略框架研究

邓杰; 邓华

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本文旨在构建基于认知过程的写作策略框架,为中国英语能力等级量表的写作策略描述语库建设提供理论支撑和实践指导。文章首先讨论了策略作为认知活动的基本特征与策略分类问题,明确了写作策略的概念内涵和主要类别。接着,文章借鉴写作认知活动研究的相关成果,提出了一个由构思、撰写和修改3个主要环节构成的写作认知模型,并基于各个环节涉及的典型策略构建了写作策略框架。最后,文章阐述了写作策略框架在写作策略描述语库建设中的应用。

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来源
《外语界》 |2017年第2期|29-36|共8页
作者
邓杰; 邓华;
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作者单位

湖南师范大学外国语学院;

湖南长沙410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
中国英语能力等级量表; 写作策略框架; 描述语库;

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