《全球化社会中的语言教师教育》述评

颜奕

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1．引言语言与经济、文化、教育的全球化过程密不可分。正因如此，在语言教育领域，全球化话语此起彼伏（如Crystal1997；Block＆Cameron2002；Kumara—vadivelu2008；蔡基刚2010，2012；张绍杰2010；戴炜栋，王雪梅2012等）。然而，这些有关全球化的语言教育讨论却甚少关注外语教师教育。外语人才的培养，教师是关键（周燕2010：294）。外语教师教育如何应对全球化的挑战是摆在外语教师教育决策者、教师教育者和教师个体面前的一个重要问题。

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来源
《外语界》 |2013年第5期|93-96|共4页
作者
颜奕;
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作者单位

北京师范大学外国语言文学学院、外语教育与教师教育研究所;

北京100875;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
外语教师教育; 全球化过程; 语言; 述评; 社会; 教育决策者; 教师教育者; 教育领域;

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