认知、心理学背景下外语学习过程中的理解与记忆

肖辉; 陈芙蓉; 史志祥

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认知、心理学背景下外语学习过程中的理解与记忆

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认知、心理学提供的是认知、心理活动规律。它们关注的是作为学习和使用外语的个人。由于外语教学关心的是外语和个人学习双重的语言运用能力，其理论必须与语言使用和语言学习的认知、心理学概念共同起作用，而在这些课题上的认知、心理学思考构成了一定的外语学习理论。本篇运用联想行为主义理论、认知学习理论、神经学理论及认知科学深入论述了外语的理解过程、并从词汇、句子层面探讨了外语的记忆，以丰富和发展外语学习自身的体系背景。

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来源
《外语界》 |2003年第3期|9-13|共5页
作者
肖辉; 陈芙蓉; 史志祥;
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作者单位

南京财经大学;

江苏南京210003;

中国药科大学;

江苏南京210000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
认知; 心理学; 外语学习; 联想行为主义; 理解; 记忆;

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