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高中英语写作训练谈

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摘要

在高中英语教学中，如何在听说读能力的训练时，有目的地采取各种手段来加强写作能力训练与其它能力训练的联系和结合？采取何种方法来激励学生多写多练，并对他们的写作加以适当的指导，促使他们的写作在数量、质量和速度三个方面都能得到不断的提高？笔者在多年的教学实践中，摸索出了一些做法。

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来源
《外语界》 |1992年第2期|38-42|共5页
作者
施平;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语写作训练; 高中英语教学; 写作能力训练; 激励学生; 教学实践; 目的地; 速度;

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