大学英语教师听力教学信念及其与教学实践关系探究

机译：大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究：以沃莱加大学和安博大学为例

机译：中国大学教师在英语写作教学中的信念与实践

机译：中国中学物理教师的信念与教学决策与探究式教学的关系

机译：浙江师范大学在教学实践中职位前英语教师实践知识的文献综述与研究设计 - 以浙江师范大学为例

机译：初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识：基于探究性的基础科学课程的效果。

机译：教师课堂英语水平与英语中等教学中的教学自我效能的关系

机译：圣卢西安小学教师的适用性信念和有关科学教学的信念：与他们基于探究的科学教学实践水平相关

机译：教学是教师专业发展的关键组成部分：改善一流教学中的课堂实践

机译：使用民族语言（英语）语音符号学习方法，民族语言（英语）和外国语言（英语）复合学习方法，民族语言（英语）和外国语言的语言教学方法，语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法

机译：英语教学用书英语教学系统和使用该系统的英语教学方法

机译：英语教学计划,提高听力英语句子的能力