形式协商的多视角研究和思考

郑佩芸

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本文旨在探索关于在英语课堂中进行形式协商的一些问题。最近几年，许多学者纷纷提倡语言学习者的自我纠错，认为教师可以通过形式协商来达到这一目的。然而，从理论和实践的角度来看，还存在着不少分歧和差异。因此，作者依据相关理论从多个角度探讨形式协商的潜在优势和制约因素，以期为大学英语教学中的口头纠错提供一定借鉴.

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来源
《外语界》 |2007年第5期|76-82|共7页
作者
郑佩芸;
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作者单位

上海第二工业大学外国语学院上海 201209;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
形式协商; 潜在优势; 制约因素;

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