MTI会议传译方向学员的学习动机和体验——一项针对广东外语外贸大学的实证研究

詹成

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本文对广东外语外贸大学翻译硕士专业学位(MTI)会议传译方向4批共68名学员的学习动机和学习体验进行了调查研究。调查涉及学员的个人情况、工作经历、报考动机、学习感受和满意程度等方面。研究结果显示,学员的专业水平和学习动机均低于MTI会议传译方向的培养目标,而学员对MTI教学的满意度也整体偏低。由此,文章指出我国MTI教育主要存在4方面的不足,即对MTI本质缺乏准确理解、社会宣传不实、考生水平不够和教学质量欠佳,并认为在理念转变的背景下MTI内涵建设仍然是一项紧迫的任务。

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来源
《外语界》 |2013年第5期|36-44|共9页
作者
詹成;
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作者单位

广东外语外贸大学;

广东广州510420;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
MTI; 专业学位; 动机; 体验;

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