思想政治课教学中的美学特征初探

周南江

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所谓教学美就是在教学中遵循美的规律、贯彻美的原则而进行的创造性教学,它是以其感性特征直接引起学生的美感.因此,探讨政治课的教学美就不能离开美的特征.教学的某些因素,如形、声、色、意等具有不可忽视的美学意义,它们是构成政治课教学美的主要因素和形成教学美的必要条件.创造教学美,是思想政治课教学任务、教学目的的内在要求;创造教学美,可以使学生在有真知、有理性、有情趣的教学艺术中得到美的享受,激发他们学习政治课的兴趣;创造教学美,可以提高思想政治课的层次和品位,增强思想政治课的吸引力、感染力和生命力.

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来源
《当代教育论坛》 |2003年第7期|48-48|共1页
作者
周南江;
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作者单位

湖南省祁东县育贤中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
思想政治课教学; 美学特征; 教学目的; 教学语言; 教学内容; 中学;

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