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我的习作教学“经”

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文章针对小学生习作方法的过程进行指导,从生活中的积累、培养学生的发现能力,到表述词句的摘录、内化指导,让学生的写作思维从＂难以下笔＂到＂打开阀门＂。

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来源
《基础教育论坛》 |2016年第11期|P.23-24|共2页
作者
朱秋琴;
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作者单位

江苏省张家港市金港镇占文小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
习作方法; 积累发现; 摘录; 内化;

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