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“翻转课堂”观察模型建构初探

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cqvip:本文通过对"翻转课堂"教学共同要素探析,提出了基于"翻转课堂"教学的"二维二阶"课堂观察的模型,为教师提供了研究和实践翻转课堂教学的工具,为"翻转课堂"教学的研究建构了思维模型,促进了"翻转课堂"教学的优质发展。

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来源
《基础教育论坛》 |2019年第36期|P.18-19|共2页
作者
王红兵;
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作者单位

湖北省武汉经济技术开发区第一初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
翻转课堂; 研究模型; 课堂观察;

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