育心为上:心理学技巧应用带班育人实践探索

王贺运

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育心为上:心理学技巧应用带班育人实践探索

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浇花浇根,育人育心。因此,班主任的带班育人工作,首在带班,贵在育人,难在育心。身为班主任,如何全面了解学生心理成长脉络、深入掌握学生情绪变化规律、及时关注学生心理需求特点,做好“育心、护心、励心”工作,当好贴心人、暖心人、引路人?在带班育人实践中准确地、恰当地、巧妙地运用好心理学理论和心理学技巧,至关重要。

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来源
《基础教育论坛》|2022年第21期|1-1|共1页
作者
王贺运;
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作者单位

山西省运城市教育局;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
育人工作; 班主任; 育心; 心理学理论; 心理学技巧; 需求特点; 育人实践; 引路人;

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