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以人为本构建和谐文化——浅析中学历史“情感态度和价值观”教学的时代性

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摘要

中学历史＂情感态度和价值观＂教学,是以学生的全面发展和学生的本质发展为准绳,是以人为本为核心的科学发展观的践行。同时,中学历史＂情感态度价值观＂教学是传承和弘扬中国传统文化、吸纳和借鉴优秀文明成果的主要途径,有利于构建和谐文化和和谐社会。

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来源
《学生之友：初中版》 |2011年第14期|28-28|共1页
作者
张华益;
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作者单位

兰州市第七十中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
历史教学; 情感态度和价值观; 以人为本; 和谐文化;

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