学习毛主席著作和蹲点工作相结合(社论)

机译：毛主席六札纪事（中）──（毛主席1915年到1920年的来信抄存附按语）

机译：毛主席六札纪事（上）（毛主席1915到1920年的来信抄存附按语）

机译：共工神话小议——学习毛主席《渔家傲·反第一次大围剿》词札记

机译：蹲点：使用低成本技术评估蹲点

机译：专业课程开发理论：将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程，课堂经验和专业工作的变革的课程。

机译：社论：数字技能与终身学习：将技术与认知相结合的创新方法将数字学习作为增强学习的新视角

机译：通过使用SOAR模型将高质量的工作整合学习与职业发展学习相结合，以提高就业能力

机译：基于人口的增量学习。基于遗传搜索的函数优化与竞争学习相结合的一种方法

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机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。