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方文;
认识运动; 生产力状况; 科学技术条件; 万文; 万法; 过白; 技术发展水平;
机译:分区值的说明是有必要有一个关键工业规则制定来获得令人信服
机译:螺旋桨的认识:很久以前,一个智者说:“我认为,因此我是。”蒂姆·芬德利(Tim Findley)发现,在螺旋桨的世界里,格言始终存在并发挥作用,他说,感知就是一切
机译:相信过程-但要有一个!
机译:PowerHouse:一个有说服力的电脑游戏,旨在提高国内能源消耗的认识
机译:扩大对公共政策作为一个复杂的多学科系统的理解:说明认识论多元主义的可能性
机译:在感性认识课程中使用非小说类小说
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:发明一个学说过程
机译:在一个强大的命令之下,我只想简单地说,存在于神殿中的所有绘画作品都可能与神的孩子们的家中的仪式等同,将它们放置在认识到他生下孩子的时候一种新的基督徒生活模式,可以提升一个不说话但听的人的真实面貌。
机译:旨在接收书面材料的表格卡,至少要有一个磁道,至少要有一个托座才能提供透明性
机译:fertigkochgerät,至少要有一个专门用于食品或饮料的容器的开口,并要有一个wärmeschutzhülle快车
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