对话·行走·共建:幼小衔接中家园共育的实践路径探索

郑少密; 孙艳红

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对话·行走·共建:幼小衔接中家园共育的实践路径探索

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聚焦家长对幼小衔接的认知误区,立足儿童本位,发挥学园“行走”特色,展开幼小衔接中家园共育的实践探索。通过“家园对话、家园行走、家园共建”三个层面,层层递进,构建幼小衔接家园协同机制及幼小衔接特色课程体系,形成幼儿园、家庭、社会、幼儿“四位一体”的幼小衔接模式,破解幼小衔接中家园共育的难题,守护幼儿从容步入小学。

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来源
《福建基础教育研究》 |2023年第3期|131-133|共3页
作者
郑少密; 孙艳红;
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作者单位

德化县城关幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼小衔接; 家园共育; 行走活动; 实践路径;

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