实践育人背景下场馆课程开发的实践探索——以厦门集美区窗内小学“美窗”课程为例

机译：小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例

机译：互联网背景下高职院校课程思想政治建设的实践探索 - 以中国茶文化为例

机译：小学课程实施课程实施课程，实施和评估课程的小学教师所做的“最佳实践”研究

机译：金融管理本科课程下适用才能养育人才的培育目标及教学实践研究 - 以川口经济学院企业管理学院教学实践为例

机译：在松散集中的国家课程下，教师参与课程开发的可能性和局限性：以韩国小学课程为例。

机译：为小儿急诊医学人员提供12个月的基于模拟的学习课程的开发和实施该课程使用了具有良好判断力的汇报和快速的周期有意识的实践

机译：三全育人视角下实践育人教学体系构建探索与实践——以广西建设职业技术学院建筑设备与环境工程系为例

机译：理论与实践：如何在应急准备，生命安全或国土安全中开发K-12课程可以带来弹性。

机译：记录驾驶练习课程框架内特别是在驾驶实践中进行活动的记录的设备

机译：预测乳头状病毒感染背景下低级鳞状上皮内病变患者疾病课程版本的方法