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统编教材生命教育的内涵及其实践策略——境脉学习的视角

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摘要

小学阶段处于世界观、生命观形成的起始阶段,其生命教育的价值尤为彰显。小学语文统编教材中,具有生命教育的丰富内涵,依靠境脉学习提倡的互动性、生成性学习方式,可以在引导学生掌握语文核心素养的同时,根据这些内涵有效地培养学生健康阳光、积极向上的生命观、世界观。

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来源
《福建基础教育研究》 |2023年第6期|32-35|共4页
作者
石修银;
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作者单位

福建教育学院基础教育课程教材研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
统编教材; 生命教育; 境脉学习; 内涵; 实践策略;

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