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校本课程建设的整体设计策略

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摘要

校本课程的开发和实施对于学校发展、教师专业成长、学生特长的形成都具有一定的意义.针对目前校本课程开发低效问题,笔者围绕“幸福课程”体系建设,从校本课程理念提出、规划制定、课程开发、课程实施、课程评价与课程管理等方面来谈校本课程建设的整体设计策略.

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来源
《福建基础教育研究》 |2018年第6期|18-19|共2页
作者
郑海燕;
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作者单位

厦门市松柏第二小学,福建厦门361000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
校本课程; 整体设计; 课程建设;

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