台湾教改22年对中华传统文化教育的影响

段心仪

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台湾教改22年以来,对学界、教育界,以至社会各层面,都产生深远的影响.教改期间,显而易见的"去中国化"的过程,对中华传统文化教育有明显的削弱,佐证以《海洋教育与教科书用词检核计划》.高中国文教育因教师早期觉察,并结合文化、教育界重量级人士采取行动,力保国文教材中文言文的比例与《中华文化基本教材》的必修,因此,高中国文教学尚能兼顾中华语文、文学与文化三层面,避免偏废.面对艰困的政治局面,十多年来《中华文化基本教材》,无论在教材、教法及教师培训方面都努力创新.近年来大陆重新重视传统文化教育,两岸之间这方面互补,也呈现交流频密的现状.

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来源
《福建基础教育研究》 |2017年第2期|27-31|共5页
作者
段心仪;
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作者单位

中华语文教育促进协会,台湾台北 10552;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
台湾教改; 国文教育; 中华传统文化教育;

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