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注入活水突破作文教学困境

         

摘要

学生作文教学面临作文课难上低效的困境,原因是学生没有写作的兴趣,而此又是教师远离学生实际,引导方式僵硬所致.文章试从写作的素材再现与兴趣激发入手,提出注入学生写作活水、突破作文教学困境的的三个方法.

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