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高三数学复习探究教学的实践与思考

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摘要

高三复习课堂中适时适度的探究式教学活动,不但有利于激发学生学习兴趣,而且能发挥集体学习的优势,及时纠正学生的错误思路,让学生能从更多角度思考问题,使教学最大限度地聚焦于思维能力的提升.

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来源
《福建基础教育研究》 |2017年第10期|55-57|共3页
作者
李仙珺;
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作者单位

福州第十中学,福建福州 350000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高三复习; 探究活动; 思维共享; 思维聚焦;

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