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小学品德课程资源运用之我见

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摘要

新课程改革明确提出了新的教材观,强调要“用教材教”,而不能只是“教教材”.因此,教师必须创造性地使用教材,开掘与学生具体的学习任务、学习目标、学习过程有着内在的客观联系的课程资源,拓展课堂教学空间,提高课堂效益,促使学生全面、主动地发展.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第6期|135-136|共2页
作者
余桂兰;
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作者单位

龙岩市松涛小学,福建龙岩364000;

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正文语种 chi
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关键词
小学教育; 品德; 教材;

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