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“留守孩”教育管理实践探索——以沙县为例

         

摘要

沙县“留守孩”教育存在家庭缺位的补偿机制不科学,教育政策的配套措施不完善,市场经济的逐利行为不理性等问题.为此,学校应强化责任意识,健全档案,树立正确的育人观,增强师资队伍的软实力,着力打造“家文化”;重视家庭作用,引导家长树立正确的亲情观;重视社会环境作用,净化“留守孩”的成长空间,善于因势利导,鼓励社会热心人士参与对留守孩的管理,形成合力.

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