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高中应用文写作调查引发的思考

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摘要

加强高中应用文写作教学有其深远的意义，但目前高中应用文写作现状令人堪忧。本文深究中学生应用文写作能力弱化的主要原因，并论述了高中应用文写作教学目标的确定及相关的教学策略。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2015年第1期|38-39,40|共3页
作者
石惠珊;
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作者单位

福建省云霄第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中写作; 应用文; 教学目标; 教学策略;

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