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初中英语课堂教学提问艺术刍议

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摘要

英语教师的提问对师生之间的探究与交流具有关键作用，教师应结合初中学生的心理特征，把握提问艺术，创造愉悦的课堂环境，倡导趣味性的提问方式和鼓励性的问题评价。同时，结合英语教学目标进行问题设置，提问要面向全班同学，体现层次性，多进行互动性的课堂提问。

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来源
《福建基础教育研究》 |2015年第10期|85-86|共2页
作者
陈永生;
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作者单位

福建省福鼎市第十七中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 课堂教学; 提问艺术;

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