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打点计时器测算匀变速运动加速度平均值的不同方法

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摘要

在打点计时器测算匀变速运动加速度平均值的教学中,鼓励和引导学生提出不同的方法,不要在误差理论上吹毛求疵,在考试命题中应允许不同方法不同答案,培养和保护学生的创新意识.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2015年第11期|54,79|共2页
作者
葛渊波;
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作者单位

福建省福州市第三中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
平均值; 逐差法; 培养; 保护; 创新;

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