闽台小学阶段体育与健康课程设置比较研究

林秀春

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为了增进福建和台湾小学阶段体育的相互学习，促进福建省小学阶段体育与健康课程体系的不断发展和完善，本研究采用文献资料法、比较法、逻辑分析法等研究方法，研究和分析社会与文化背景下闽台小学阶段学校的体育现状，比较分析闽台两地小学体育与健康课程开设情况的类同与差异，探讨不同的教育制度所具有的体育与健康课程特色，旨在相互了解、学习、优势互补的基础上推动闽台两地小学体育与健康课程的共同发展、共同进步。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第12期|8-10|共3页
作者
林秀春;
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作者单位

福建教育学院体育与艺术研究部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
体育课程设置; 比较; 福建; 台湾; 小学;

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