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立足学情创设情境构建生命化历史课堂--以人教版七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》为例

         

摘要

在新课程改革形势下,作为历史教师的我们怎样教给学生有生命的历史,创造有生命的历史课堂?本人结合正在开展的《立足学情的初中历史课堂教学设计研究》课题研究,以人教版七年级下册第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》为例,谈谈个人的做法。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第1期|107-108|共2页
  • 作者

    朱鹏;

  • 作者单位

    三明市第十一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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