培养思维品质提升说理能力

郑尾阳

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培养思维品质提升说理能力

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根据高中学生思维发展的规律以及作文教学的有关要求，加．上议论文体具有有章可循、操作性强，短时间内易于效仿，应试作文不容易跑题等优点，因此，高中阶段议论文写作教学自然而然地成为作文教学的重点。然而，有过高考作文阅卷经历的老师都知道，尽管写作议论文的考生居多，但是要找出几篇比较精彩的议论文并非易事。他们的作文普遍存在着观点平庸甚至不明，论据缺乏或者错误，以叙代议，不会分析等现象．

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来源
《福建基础教育研究》 |2013年第1期|29-29,30|共2页
作者
郑尾阳;
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作者单位

惠安高级中学;

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正文语种 chi
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