对教材解读和使用的两点思考

机译：围绕教材整合作文素材的几点思考--以苏教版必修教材为例

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机译：在开发用于缩写乳房磁共振成像扫描（FAST MRI）解释的教材的过程中使用“大声思考”方法，并比较了两个读者群体的学习经验

机译：内部在线学习中教材开发的重点：学习者独立思考的教材设计

机译：通过临界种族理论解读全球难民安置统计数据：加拿大的思考

机译：在开发用于缩写乳房磁共振成像扫描（FAST MRI）解释的教材的过程中使用大声思考方法并比较了两个读者群体的学习经验

机译：通过使用主要教材制作本地教材来加深追求和思考的社会研究指导：基于本地杂志“日经之地”的以“讨论”为重点的六年级发展试验

机译：使用两点集体光散射测量流速

机译：授予电子教材内容识别码的句子结构的系统和方法，电子教材内容数据的检索系统和方法，电子教材内容的使用和服务要点管理系统和方法

机译：使用两点测距仪和两点测距仪系统以及两点测距仪系统的应变测量方法

机译：两点测距仪，两点测距仪系统以及使用两点测距仪系统的变形测量​​方法